中学生整人、霸凌?孩子开玩笑的尺度要注意

发表时间:2019-08-26 09:54作者:梵尔匠

“校园霸凌”不是什么新鲜词儿
但去其华表
本质上还是在说“整人”这件事

国内外很多综艺节目都以整人为乐
深受年轻人喜爱

喜欢看人出糗
以此为幽默、好笑
这是人的社交天性

然而在巨大的苦难面前
幽默也会自觉退居其次


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当你在路上看到一个人踩到香蕉皮滑了一跤
你可能会哈哈大笑

但是当你看到某个人因为摔一跤而摔骨折了
还是粉碎性的
这时候你还笑得出来吗?

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只要是有一丢丢同理心的人
这时候同情肯定大于好笑吧

孩子的模仿心理比大人更甚
因为他们渴望被关注
渴望被当成大人

所以
很多孩子会模仿综艺节目和动画片里
整人的桥段来对待同伴

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他们可能意识不到这其中的问题
反而看到同伴倒霉咯咯直笑

由此发展下去
便是校园霸凌

想解决这个问题
要从2方面入手

1、幽默感

2、同理心

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幽默是一种稀缺品质

幽默能化解尴尬
招人喜欢
是一项很牛批的社交技能
以捉弄他人来展现幽默是很低级的手法

将英文原词
‘humor’翻译成“幽默”
的林语堂先生认为:
现实+梦想+幽默=智慧

想要受人欢迎
变得幽默是一个很有远见的选择

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欺负别人能建立威信吗?

这只会带来他人的厌恶
只是很多人不会把他们的厌恶说出来让你知道

想要变得幽默
可以试试适当的自嘲
多看书多观察生活
积累素材

在跟他人交往的过程中
注意尊重他人的情绪
体会他人的出发点和诉求点

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同理心相当于换位思考

在培养同理心方面
有一部韩国电影
《春去秋来又一春》
有一个小和尚以虐待动物为乐
他在青蛙背上绑上石头
看青蛙费力跳跃的样子很滑稽
觉得很好玩

被老和尚发现以后
老和尚很生气
但他并没有打骂小和尚
而是让小和尚也背上一个大石头
然后学青蛙跳

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小和尚因此体会到了青蛙的痛苦
就再也没有虐待过山间的小动物

因为他知道被绑上石头跳跃是很难受的事情

这就是换位思考
将自己设身处地地放到对方的境地
去体会对方的痛苦和悲伤
就能避免一些悲剧发生

希望每个孩子都能成长为幽默又有同理心的大人


*本文版权归梵尔匠文化所有,未经授权禁止转载


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